Modalités

• Objectifs et compétences visées

  À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

  • Définir la stratégie d’implémentation de l’intelligence artificielle générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants d’IA Générative (Chat GPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d’en dégager un plan stratégique d’intégration et d’installation des outils d’IA Générative sur le poste de travail.
  • Utiliser de manière optimale les outils d’IA Générative en vue de créer des contenus rédactionnels et visuels adaptés à la demande initiale, accessibles aux personnes en situation de handicap et évitant tout risque de violation de la confidentialité des données dans un contexte professionnel.
  • Évaluer et solutionner les problématiques éthiques et règlementaires liées à l’utilisation d’outils d’intelligence artificielle générative afin de créer des contenus respectant le cadre de l’IA Act, et le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD).

• Validation des acquis

  Les acquis de la formation seront validés au moyen :

  • D’un QCM en fin de formation

• Certification

  Pour les personnes concernées par un financement CPF, France Travail ou région (total ou partiel) ou celles ayant ajouté l’option “certification” payante à l’inscription :

  En fin de parcours, les apprenants s’engagent à passer l’examen en vue de l’obtention de la certification “Création de contenus rédactionnels et visuels par l’usage responsable de l’intelligence artificielle générative“, enregistrée auprès de France Compétences par Inkréa Certifications sous le numéro RS6776. https://www.francecompetences.fr/recherche/rs/6776/ Le passage de la certification consiste en un écrit à rendre sous 10 jours après la fin de la formation, basé sur 6 cas pratiques, suivi d’une soutenance orale de 20 minutes.

  Cette certification atteste les compétences nécessaires pour utiliser l’Intelligence Artificielle (IA) Générative de façon efficace, sécurisée, inclusive et réglementaire, dans le but de créer des contenus rédactionnels et visuels et de gagner en productivité.

  Voici les modalités :

  1- Livraison d’un rapport écrit

  À partir d’un ensemble de mises en situation professionnelles, le/la candidat(e) doit dans un premier temps analyser les contextes proposés et produire différents livrables écrits illustrant sa capacité à :

  • mobiliser les outils d’IA Générative de manière adaptée,
  • mettre en œuvre des stratégies d’optimisation et d’amélioration de contenus,
  • garantir la conformité éthique et réglementaire des productions.

  Ces livrables constituent le support écrit de l’évaluation et permettent de mesurer la maîtrise des compétences attendues.

  2- Soutenance orale
  Dans un second temps, le/la candidat(e) présente ses travaux lors d’une soutenance orale devant le jury.

  Il/elle expose les choix méthodologiques réalisés, justifie ses décisions et argumente ses propositions en lien avec les usages de l’IA Générative en environnement professionnel.

  Le jury peut interroger le/la candidat(e) sur les aspects techniques, éthiques ou organisationnels de sa démarche afin d’évaluer sa compréhension globale et sa capacité à transférer ces compétences dans un contexte opérationnel.

   

  Grille d’évaluation

  Compétence 1 : Définir la stratégie d’implémentation de l’IA Générative en fonction du contexte professionnel et des outils existants (Chat GPT, Google Gemini, Adobe Firefly, Microsoft Copilot), en identifiant les optimisations envisageables, afin d’en dégager un plan stratégique d’intégration et d’installation des outils d’IA Générative sur le poste de travail.

  Critère 1.1 La liste des tâches identifiées comme pouvant être optimisées est pertinente.

  Critère 1.2 Le choix des outils d’IA Générative à utiliser est pertinent et cohérent au regard des tâches à optimiser, et tient compte des paramétrages de chacun de ces outils (fonctionnalités d’échanges conversationnels et de personnalisation du chat, envoi d’un prompt pour la création de contenus rédactionnels et/ou visuels) et des types de contenus à créer et/ou optimiser.

  Critère 1.3 Le candidat justifie ses choix pour chacune des optimisations proposées et indique le budget éventuel à prévoir pour l’implémentation de chaque outil.

   

  Compétence 2 : Rédiger un prompt optimal sur un outil d’IA Générative en utilisant les techniques de Prompt Engineering (requêtage) afin de générer des contenus rédactionnels et visuels satisfaisants au regard du besoin initial et tenant compte du contexte et de l’objectif de la demande.

  Critère 2.1 Le prompt proposé par le candidat a été rédigé en utilisant les techniques de Prompt Engineering, et respecte la structure de rédaction de prompt (Rôle, Cible, Objectif, Contexte, format).

  Critère 2.2 Le contenu du prompt est pertinent et adapté à l’objectif des tâches à effectuer par l’outil d’IA Générative utilisé, tel qu’indiqué dans l’énoncé.

  Critère 2.3 Les contenus générés par l’outil d’IA Générative depuis le prompt rédigé en amont répondent aux critères (contexte et objectif) de la requête initiale.

   

  Compétence 3 : Le prompt proposé par le candidat a été corrigé en appliquant les bonnes pratiques de sécurisation de la confidentialité des données de l’entreprise, et ne présente plus de risque de violation des données confidentielles (absence de données sensibles, anonymisation, respect des politiques de sécurité internes…).

  Critère 3.1 Le prompt proposé par le candidat a été corrigé en appliquant les bonnes pratiques de sécurisation de la confidentialité des données de l’entreprise, et ne présente plus de risque de violation des données confidentielles (absence de données sensibles, anonymisation, respect des politiques de sécurité internes…).

  Critère 3.2 Les justifications apportées par le candidat au regard des corrections apportées au prompt initial sont pertinentes et argumentées.

   

  Compétence 4 : Produire des contenus inclusifs, en les adaptant aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap, afin de garantir leur accessibilité.

  Critère 4.1 Le prompt rédigé par le candidat respecte le contexte de l’exercice et prend en compte les besoins spécifiques de la personne en situation de handicap visée par le contenu.

  Critère 4.2 Le contenu produit par l’outil d’IA Générative suite à ce prompt respecte les bonnes pratiques en matière d’accessibilité, est conçu pour être inclusif, et tient compte des besoins spécifiques de la personne en situation de handicap mentionnée dans l’exercice (clarté et structuration des contenus…).

  Critère 4.3 À l’oral, le candidat argumente et développe les différents moyens d’accessibilité pour les 3 types de handicap : Visuel (rédiger des descriptions textuelles pour les images (textes alternatifs) adaptées aux lecteurs d’écran, générer des versions audios des contenus textuels…) Auditif (Générer une transcription écrite des contenus audio ainsi que leur sous-titrage…) Cognitif (Utiliser un langage simple et clair, construire le contenu rédactionnel selon une structure logique et hiérarchisée…)

   

  Compétence 5 : Utiliser les techniques d’optimisation des contenus générés par les outils d’IA Générative, en enrichissant le contexte de la demande dans les échanges conversationnels et en affinant le prompt initial, afin de produire des contenus adaptés et améliorés selon des critères définis (contrainte, contexte, style, format, handicap).

  Critère 5.1 Le prompt d’optimisation rédigé par le candidat est pertinent et tient compte de l’ensemble des critères de modifications imposés dans l’énoncé.

  Critère 5.2 Le contenu optimisé généré par l’outil d’IA Générative à la suite du prompt d’optimisation rédigé par le candidat est satisfaisant au regard de la demande et respecte l’ensemble des critères d’améliorations imposés dans l’énoncé (ton, prise en compte du handicap).

   

  Compétence 6 : Appliquer les directives de l’IA Act et du RGPD, par la mise en place d’une veille règlementaire, l’identification des risques au sein des contenus et la mise en œuvre de mesures préventives et correctives ciblées, afin de garantir la conformité éthique et réglementaire des contenus rédactionnels et visuels créés.

  Critère 6.1 Le candidat évalue le cas proposé en identifiant de manière précise les risques et les problématiques réglementaires et éthiques associés au contenu fourni.

  Critère 6.2 Le candidat indique les implications et la façon dont ces problèmes pourraient affecter l’entreprise ou les personnes impliquées. Ces explications sont justifiées et s’appuient sur les dernières directives du RGPD et de l’IA Act.

  Critère 6.3 Les solutions proposées par le candidat pour pallier ces problèmes et/ou risques sont pertinentes, adéquates et respectent le cadre législatif lié à l’utilisation d’outils d’IA Générative dans un contexte professionnel.

• Pré-requis

  • Il est préférable d’avoir une première expérience dans le monde professionnel ainsi qu’une familiarité avec l’utilisation d’Internet.

  À l’issue de la formation, les apprenants reçoivent un certificat de réalisation attestant du suivi de la formation.

• Publics visés

  • Les salariés et demandeurs d’emploi du secteur tertiaire dont le métier inclut la production de contenus rédactionnels (emails, notes de synthèse, rapports, comptes-rendus., articles..) ou visuels (publications réseaux sociaux, images, sites internet…). La certification est conçue pour répondre aux besoins spécifiques des professionnels exerçant dans les domaines de l’assistanat, du secrétariat, du marketing, de la communication, des ressources humaines et du juridique.

• Délai d'accès

  Délai limite d’inscription : 1 jour ouvré avant le début de la formation.

• Handicap

  Si vous êtes en situation de handicap (handicap visuel, mental, cognitif, invalidant, psychique, moteur, auditif), n’hésitez pas à nous contacter par e-mail à psh@lelaptop.com ou à faire une demande de rappel par notre référent handicap dans notre formulaire de demande de devis.

• Financements

  Toutes nos formations sont éligibles aux financements suivants selon que vous soyez :

  • Freelances affiliés à la MDA (graphisme, illustration) : AFDAS.
  • Indépendants et chefs d’entreprises : FIF-PL, AGEFICE.
  • Demandeurs d’emploi : France Travail (ARE et CSP, AIF ).
  • Salariés des TPE-PME : AFDAS, Atlas, OPCO-EP, AKTO
  • Personnes handicapées : AGEFIPH

  Les critères de candidatures et de financement pour chaque organisme sont expliqués sur cette page.
  Pour vous conseiller sur le financement, pour vous aider à définir vos  besoins et pour bien préparer votre formation, appelez-le 01 77 16 65 24.

• Après la formation : rejoignez la communauté du Laptop

  En suivant nos formations, vous devenez membre de l’écosystème et de la communauté en ligne du Laptop : 

   

  Vous y trouverez gratuitement de nombreuses ressources, outils, conférences, articles, podcasts et entre autres :

  • accès au réseau d’alumni francophone de Laptop via Slack & Circle
  • mentoring pair à pair entre membres
  • accès à notre base documentaire (canevas, supports, articles, vidéos, etc.) et 50 ouvrages de référence à L’Atelier Beaubourg
  • propositions de missions UX et offres d’emploi

   

  Pour aller encore plus loin, l’abonnement Laptop Club vous permet, en + des ressources gratuites, de bénéficier de places réservées dans les workshops, masterclasses et Labs IA, ainsi que l’accès gratuit à tous leurs replays.

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  Mentorat :

  Après la formation vous avez la possibilité d’être accompagné par l’un des mentors du Laptop pour un suivi personnalisé, quelque soit le domaine qui vous intéresse (UX, Business, Outils, Facilitation, …). Découvrez les mentors et demandez un devis sur la page dédiée.